domingo, 27 de marzo de 2011

HÁBITOS DE ESTUDIO.

HABITOS DE ESTUDIO.

martes, 1 de marzo de 2011

EL PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS EN EL CONTEXTO NACIONAL

López Silva Blanca Elizabeth 1, Cabrera Rivera Arlette Ivone2
elizabeth_lopez_silva@hotmail.com 1, arletteivone@hotmail.com2

Actualmente se encuentra el debate sobre el papel preponderante de la Educación Superior y Media Superior en los escenarios actuales; destaca en él su carácter fundamental al considerarla como una variable que contribuye de manera importante al desarrollo sostenible de las sociedades, mediante la creación y generación de ideas y conocimientos en sus individuos. En este sentido, instancias internacionales y nacionales como UNESCO, OCDE, OEI, OEA, etc., han recomendado que ante estas expectativas, los gobiernos tiendan líneas estratégicas de desarrollo en sus países, tanto a mediano como a largo plazo que coadyuven al fortalecimiento de sus sistemas de educación superior en su conjunto, en donde sus tareas sustantivas, académica, de generación y aplicación del conocimiento, y de extensión y preservación de la cultura, generen condiciones de calidad, pertinencia, cobertura y equidad.

De ahí, la propuesta en México de promover Proyectos Institucionales de Desarrollo (PIDE) (el Programa Institucional de Tutorías entre otros) en donde se tenga como prioridad la formación integral del estudiante, en el compromiso de desarrollar proyectos que tengan por objeto incorporar enfoques educativos flexibles que desarrollen la capacidad de los estudiantes de aprender a lo largo de la vida, con un enfoque educativo centrado en su aprendizaje.